POURQUOI : LE DÉFI

Dans le cadre de l’Agenda « Des nouvelles compétences pour des nouveaux emplois » (COM/2010/0682 final), récentes prévisions de futurs besoins de compétences anticipent la hausse de la demande du marché du travail pour les qualifications supplémentaires et des compétences clés, à savoir les compétences transversales essentielles pour l'employabilité et pour l'emploi, telles que la communication en langues étrangères, la créativité, le travail d'équipe, le leadership, la communication, etc .. A cet égard, la plupart des pays européens ont fait des progrès significatifs dans l'intégration des compétences clés pour l'employabilité, la créativité et l'innovation dans les programmes éducatifs nationaux, dans la définition des résultats d'apprentissage spécifiques et le développement d'une gamme d'outils d'évaluation pour soutenir le processus d'apprentissage.

Cependant, la sensibilisation des apprenants de l'EFP à l'importance de l'amélioration des compétences et le développement des compétences transversales pour l'employabilité n'a pas été suffisamment pris en compte. Selon l'OCDE (2010), les apprenants ne sont pas conscients de ce que les compétences transversales sont, comment-ils peuvent être acquis, quelles compétences possèdent-ils déjà et quelles sont à améliorer afin d'augmenter leur potentiel futur d'employabilité. En conséquence, bien que le taux de chômage dans les pays européens – en particulier ceux de l'Europe du Sud – a récemment augmenté à des niveaux sans précédent, principalement en raison de la crise économique, 32% des employeurs rencontrent des difficultés dans le recrutement du personnel à cause du « déficit de compétences », alors qu'environ 509.000 des postes de travail dans le secteur européen des TIC restent vacants.

QUOI: LE BUT

L’objectif principal du projet KeySTART2Work est de sensibiliser les apprenants de l'EFP à la valeur et au potentiel de développement de CTs, afin d'améliorer leur potentiel d'employabilité, ce qui permette de réduire la main-d'œuvre peu qualifiée et de surmonter l'inadéquation des compétences.
Pour atteindre ces objectifs, le projet développera les activités suivantes :

  • Identifier des bonnes pratiques concernant les outils d'évaluation des compétences transversales
  • Analyser le niveau de connaissance et compréhension des CTs par les apprenants de l'EFP (enquête quantitative)
  • Examiner les compétences clés nécessaires à l'employabilité des apprenants de l'EFP du point de vue des experts en CT (enquête qualitative)
  • Valider le Catalogue des Compétences Transversales clé pour l'employabilité à travers la création de groupes de discussion constitués par les employeurs et les associations d'employeurs
  • Elaborer un Catalogue des Compétences Transversales clé pour l'employabilité des apprenants de l'EFP
  • Diffuser le projet à travers l’organisation de séminaires et événements multiplicateurs
  • Développer des outils innovants

COMMENT: L’OUTIL

Le projet KeySTART2Work développera les outils suivants :

Un outil d'auto-évaluation des TIC pour aider les apprenants d'EFP à découvrir leur niveau de CTs, augmenter et améliorer leurs compétences, et les sensibiliser à la valeur ajoutée et au potentiel des CTs pour le marché du travail, tout en fournissant les experts de l'EFP, les fournisseurs d’orientation professionnelle et d'autres organismes engagés un nouvel outil innovant et du matériel de formation pour renforcer les compétences transversales des apprenants. L'outil des TIC sera fourni en anglais et traduit dans toutes les 6 langues du projet (espagnol, français, allemand, grec, italien, polonais).

Les lignes directrices et des recommandations concernant la façon de créer un service de soutien pour l’évaluation et, par conséquent, l’amélioration des CTs des apprenants de l'EFP. Le service sera mis en place en tant qu’unité expérimentale de la Chambre de Commerce de Grenade (Espagne), au vue de la phase pilote et de l’intégration des résultats du projet.

QUI: LES GROUPS CIBLES

Le projet KeySTART2Work est destiné principalement aux apprenants de la formation professionnelle, aux demandeurs d'emploi, aux jeunes et aux adultes professionnels intéressés à capitaliser sur leurs compétences transversales, et par conséquent, à renforcer leur employabilité. Le projet vise également les professionnels de la formation professionnelle et les fournisseurs d'orientation professionnelle dans les pays cibles du projet (Espagne, Autriche, Belgique, Grèce, Italie, Pologne) désireux d'améliorer leur connaissance, à travers la mise en place de nouveaux outils et programmes de formation.

Au même temps, les entreprises contribueront au projet et bénéficieront de ses résultats grâce à l’amélioration des compétences ou à la requalification des travailleurs. Les acteurs institutionnels tels que les policy-makers, les associations pour l‘éducation des adultes et les Agences Nationales chargées de la formation professionnelle seront également ciblés en vue de promouvoir la sensibilisation et l'adaptation des politiques, comme requis.

Plus de détails sur les résultats du projet